Hur gör man?

Livslångt lärande är för de flesta pedagoger en självklarhet. För att möta nya barn som lever i en föränderlig värld krävs ny kompetens.

Men pengarna då? Under de senaste åren har de finansiella resurserna för personalutveckling minskat. Fortbildning, handledning och betald arbetstid för att lära av varandra är på många ställen minnen blott. Men idag finns nya möjligheter: Växtkraft Mål 3 ger stöd för kompetensanalys och kompetensutveckling av personal. Växtkraft Mål 3 syftar till att öka viljan och förmågan till förändring och utveckling av individer, organisation och verksamhet. Man ansöker hos Svenska Esf-rådet i Skåne län.
Först genomför ni en kompetensanalys som ger tillfälle att stanna upp och titta på nuläget , att bearbeta de frågor som man annars aldrig hinner med.
I denna fas är det bra att använda ett strukturerat arbetsmaterial för att

- inte glömma de frågor man alltid glömmer.
- alla ska komma till tals.
- inte fastna i detaljer.
- arbeta effektivt och målinriktat
- hålla processen igång.
- komma fram till en genomtänkt och välförankrad handlingsplan.

Teater Sagohuset har i samarbete med några förskolor/skolor i Skåne utvecklat ett processorienterat analysverktyg (se tillvägagångssätt nedan). Vägen går steg för steg från ansökan till handlingsplan. I arbetsmaterialet ingår två enkäter och
fyra grupparbetsuppgifter som säkerställer att ni tar upp de väsentliga frågorna under kompetensanalysfasen.

Ni kan ta hjälp av en konsult till exempel från Teater Sagohuset som handleder er under analysfasen (Avtala noggrant vad som ingår i konsultuppdraget!). En extern iakttagare kan ofta lyfta fram dolda frågeställningar tydligare än de som är ”mitt inne i det”. Dessutom kan konsulten:

- informera hela personalgruppen.
- hjälpa att strukturera och tidsplanera processen.
- hjälpa med sammanställningen och redovisningen.

Arbetsmaterialet kan även användas utan extern hjälp. Utse då en eller två ur personalgruppen eller ledningen som håller i analysen, ser till att processen inte stannar upp och att noggranna anteckningar förs inför redovisningen och sammanställningen av handlingsplanen.

Tillvägagångssätt

Steg 0

* Prata i personalen och ledningen om möjligheterna med Växtkraft Mål 3.
*Gå på ett informationsmöte som Svenska Esf-rådet erbjuder (bokas telefon 046 - 32 79 70 ).
* När ni är överens om projektet skriver ni en ansökan, skickar in den och väntar på beslutet från Svenska Esf-rådet.

Steg 1: Kompetensanalys

Nu inleder ni arbetet med EU-programmet Växtkraft Mål 3.
Växtkraft Mål 3 syftar till att öka viljan och förmågan till förändring och utveckling av individer, organisation och verksamhet.
Första steget i Växtkraft Mål 3-arbetet innebär att göra en beskrivning – en analys av nuläget. Arbetet genomförs med hjälp av bl.a. möten, studiebesök, enkäter och samtal.

* Samla hela personalen till ett uppstartsmöte, gärna en heldag, där alla blir insatta i Växtkraft Mål 3, analysprocessen och dess mål. Kom överens om tider och planeringen. Bestäm vem som håller i analysen, vem som skriver redovisningen och lägg gärna upp ett eget konto för kompetensanalysen, det underlättar redovisningen.
* Vid nästa möte arbetar ni med enkät 1.
*Enkät 1. Här är din första uppgift. Enkät 1 handlar om din arbetssituation, din kompetens och dina intressen Dessutom tar den upp frågor om vår förskolas/skolas profil och framtid. Redan i denna första enkät får du tillfälle att fundera på kompetensutveckling. Ni kan arbeta enskilt eller i små grupper med enkäten. Enkäterna sammanställs sedan för vidare diskussion.
* Några veckor efter enkätarbetet är det dags för nästa möte, där ni diskuterar enkätsvaren och arbetar med Växtkraft Mål 3:s kärnfrågor. Detta kan ske i lite större grupper, alltså dags för gruppuppgiten. Ni kan välja att alla arbetar med alla frågor eller att varje grupp fördjupar sig inom ett område. Det är bra att utse för varje gruppuppgift en person som förbereder mötet och sammanställer fakta innan mötet. Glöm inte att planera tid för presentation av gruppernas resultat!

* Nu är det dags för enkät 2.
* Enkät 2: Denna enkät handlar om hur du trivs på arbetet, om din arbetsmiljö och om information om arbetet. Dessutom har vi nu kommit så långt i analysen att du kan börja fundera på din egen kompetensutveckling. Enkätsvaren kommer att tas med i de enskilda eller gruppsamtalen om din arbetssituation och om handlingsplanen. Ni kan arbeta enskilt eller i små grupper med enkäten. Enkäterna sammanställs sedan för vidare diskussion.

* Nu vet ni var ni står just nu och inom vilka områden ni vill utveckla er kompetens. Då börjar ni arbeta fram den konkreta handlingsplanen. Det kan ta en heldag eller flera korta möten.
*Skriv redovisningen för Steg 1 (innehåll såväl som ekonomi) och handlingsplanen för Steg 2.
* Skicka in redovisningen tillsammans med ansökningsblanketten för ”generell stimulans” dvs för handlingsplanen.

Steg 2 kompetensutveckling enligt handlingsplanen

Nu är det dags att utveckla kompetensen enligt handlingsplanen. Ni lär av varandra i strukturerade former, utvecklar er kompetens genom möten, studiebesök, internat, kurser och dylikt.