Under våren 2009 genomför Teater Sagohuset pilotprojektet ”Rädslans tid” Syftet med pilotprojektet är att närmare studera och fånga frågorna och svaren om rädslan och modet i vår tid ur ett barnperspektiv

Utgångspunkt
I vårt pilotprojekt vill vi låta barnen behandla samhället både konstnärligt och samhällsvetenskapligt. Barn kan också samhällsdebattera och barn blir ofta ”behandlade” av samhället, men får sällan uttrycka tankar, åsikter och känslor om olika fenomen de funderar över. Vi tror att det är oerhört viktigt att försöka förstå vad barn lägger märke till och engagerar sig i, såväl vardagligt som i en existentiell mening. Om forskning använder barn och ungdomar som resurspersoner när det gäller kunskap om hinder och möjligheter för samhällsgemenskapen och utvecklingen i världen, kanske barns perspektiv i allt högre grad kommer att tas med när de vuxna som intar beslutspositioner i samhället ska agera. Detta vinner både barn och vuxna på när det gäller det likvärdiga samspel som måste råda mellan dem i ett samhälle, för att båda parter skall känna att de befinner sig på en plats där de är respekterade och hörda utifrån sina egna villkor.

Genomförande
Teater Sagohuset genomför pilotprojektet ”Rädslans tid” i tre etapper.

Etapp 1: Den första etappen, som pågår under mars-april 2009, är ett undersökande utvecklingsarbete för att försöka förstå barns tankar, känslor och upplevelser inför fenomen som rädsla och mod. Vad är rädsla för dem? Vad är mod? Vilken betydelse har de aspekter och perspektiv barnen fokuserar på när det gäller rädsla och mod, och vad uttrycker barnen i förhållande till de teman de lägger tonvikten vid? Vilka berättelser kan vi skapa utifrån vad barn lyfter fram när det gäller rädslans och modets tid?
Vi träffar barnen vid tre tillfällen och samtalar med dem i smågrupper. De kommer även att få rita och måla. De barn som är blyga och inte vill prata i grupp, erbjuds att samtala med någon av oss två och två. Barnen kommer också att få tillfälle till enskilda intervjuer. Barn är olika och vi vill att varje barn ska få många olika tillfällen och möjligheter att uttrycka sina tankar på sitt eget vis

Etapp 2: Hösten 2009 spelar vi pjäsen ”Berättelsen om en mås och katten som lärde den att flyga” av den chilenske författaren Luis Sepulveda. Det är en historia om solidaritet mellan levande varelser. Våren 2010 planerar vi att sätta upp ”Vargens öga” av Daniel Pennac. Den handlar om hur två helt olika ”andra” - en varg och ett barn - kan mötas och hitta vägar till kommunikation och förståelse. Vi kommer att låta oss inspireras av studiens resultat på så sätt att vad barnen uttryckt om rädsla och mod kommer att påverka utformningen av dessa pjäser.

Etapp 3: Hösten 2010 och våren 2011 kommer vi att skriva en helt ny barnpjäs utifrån de tankar och känslor, de konflikter och möjligheter, som barnen förmedlat.
Pilotprojektet har som målsättning att låta resultatet från studien som genomförs med barnen ligga till grund för den konstnärliga processen på vår teater under tre år.