Forskningssamabete med svenska universitet

Forskningssamabete med King's College och Metropolitan University

Interkulturell kommunikation
Segregerande kulturmönster utvecklas med en ökande hastighet, begrepp som klass, genus, funktionshinder och utslagning ges nya betydelser. I den svenska diskussionen blev förorten och invandrarna föremål för problembeskrivningar redan under sjuttiotalet som medverkade till en marginalisering. Medierna har ett stort ansvar. Nu ser vi tecken på en förändring. Redan i regeringens storstadspropositionen 97/98, som lade grunden för storstadsprogrammen, betonades utbildningsfrågorna för att ge alla lika möjlighet och för att stärka storstädernas utsatta stadsdelar. Regeringens utvecklingsplan för kvalitetsarbete i skolan (2001/02:188) betonar vikten av ökade kunskaper om den speciella arbetsmiljö som skolan utgör, något som inte begränsas av läroplaner eller andra pedagogiska mål.

Skolans lärare och personal måste nu få större möjligheter till kunskapsutveckling inom sådana områden som kulturanalys, etnologi och antropologi, men också religion och livsåskådningsfrågor. Det globala samhället kräver en helt ny sammansättning av pedagogiska kompetenser, baserad på interkulturell kommunikation. Vi avser att låta projektet växa i universitetsvärlden genom en växande nätverksorganisation mellan samhälls- och kulturforskare.

Internationell förankring
Det svenska samhället har utvecklats till ett mångkulturellt samhälle där skolfrågorna inte kan betraktas enbart i ett nationellt perspektiv. Företeelser som social snedrekrytering och kulturella särartsideologier förekommer även i andra europeiska samhällen. Elevernas kunskaper bedöms internationellt och ländernas rankas. Värdegrunder behandlas på olika sätt, demokrati och mänskliga rättigheter laddas med olika innebörder. Skillnaderna ifråga om synen på demokrati varierar i så närliggande länder som Sverige och Danmark. Sedan flera år tillbaka bedriver etnologiska avdelningen vid Uppsala universitet ett framgångsrikt samarbete med skolforskare i England och här möts psykologer, etnologer, sociologer och forskare inom sådana fält som arkitektur, kulturgeografi och stadsplanering. Väletablerade samarbetsformer är en resurs som vi kan erbjuda skolan.