En mångdimensionell värld
En grundläggande uppgift för den svenska skolan är att ge lika tillgång till utbildning oberoende av kön, geografiskt hemvist samt sociala och ekonomiska förhållanden. Utbildningen skall inom varje skolform vara likvärdig varhelst den anordnas i landet (Skollagen 1 kap 2 §). Uppgiften att ge alla barn en likvärdig möjlighet till start i livet kan vara svår att omsätta i praktiken. Skolan är en sammansatt och mångdimensionell värld. Etnologi och kulturantropologi har metoder som gör det möjligt att förstå vardagslivets kulturella relationer.

Erfarenheterna från Bäcklösaskolan
Institutionen för etnologi vid Uppsala universitet arbetade under 2001/2002 med personalutveckling vid Bäcklösaskolan. I en serie föreläsningar om kulturmöten talade doktorander från Uppsala och Stockholms universitet och Södertörns högskola om sin pågående forskning med anknytning till skolans vardag, exempelvis förståelse och kunskaper om kulturer, nyttjande av barnens och föräldrarnas kulturella erfarenheter i undervisningen, barnens utsatta roll i förortsområdet, diskursiva mediabilder av förorten, invandrarbarnens möten med det svenska samhället, ungdomsvärldar bland muslimska flickor, identitetsbildning, kulturkonflikter och kulturbroar. Skolans personal upplevde ett stort behov av stöd. De positiva erfarenheterna visar att det finns starka band mellan universitetsforskning och skola, men samarbetet kan ytterligare stärkas med skapandet av nya mötesplatser.