Av utrymmesskäl har jag tagit mig friheten att slå ihop en del frågor som tangerat varann.

Svaren är givetvis helt och hållet mina egna högst subjektiva åsikter, vill du kommentera eller komplettera så skicka ett mail så för jag in dina åsikter vid sidan om mina.

F: Kan kvalitén på informationen som förmedlas av en maskin stå sig mot den som förmedlas av en människa?

S: Förr kunde far, mor och prästen allt som var värt att veta, idag finns ingen som kan och vet allt. Kunskap och information är inte samma sak, det är viktigt att göra en skillnad. Min vision är att datorn kan bli det redskap som avlastar och ger oss mer kvalitetstid tillsammans med våra elever. Om detta ska kunna bli verklighet beror vare sig på tekniken eller ”IT-människorna” utan på de krav vi användare ställer.

F: I vilken utsträckning kan elever ta till sig kunskaper via Internet i ex.vis en 3:a, istället för att träna grundläggande färdigheter?

S: Jag ser Internetanvändandet som en möjlighet att tillämpa dessa färdigheter. Jag menar att man måste ha sina prioriteringar klara för sig, grundläggande kunskaper och färdigheter är tveklöst det viktigaste! Men de måste sedan också användas till något.

F: Hur kan jag hitta lättförståelig textinformation på nätet?

S: Hör dig för hos kollegor eller pröva dessa länkar. Har du tips på bra sidor så maila dem till mig så lägger jag ut dem på ”vår” länksida. Du kan givetvis skicka andra tips eller funderingar så ser jag till att de blir utlagda här på ”SCIRA-sajten”.

F: Hur kan man köpa böcker på nätet?

S: Böcker??? Vad är det?…. ;-)
Pröva http://www.bokus.com (svenska böcker)
eller http://www.amazon.com (all världens böcker)

F: Vilka är flaskhalsarna i skolans Internetutveckling?

S: Snabbt svar, ekonomi! Men inte till teknisk utrustning i första hand utan resurser i form av tid och utbildning.
Att behärska flera språk samt förmågan att kunna utnyttja IT är i framtiden avgörande kunskaper, därom råder nog ingen oenighet. Det är därför inte särskilt förvånande att många talar sig varma för vikten av att skolan också axlar sitt ansvar. Nu är det väl ingen som skulle komma på tanken att snabbutbilda tidigare totala noviser i franska eller tyska på tvådagarsutbildningar för att sedan sätta in dem i undervisning. Detta är dock strategin för hur man tänker sig höja lärares IT-(in)kompetens. Så länge som man bara består oss med ord och inte parar dem med rejäl praktisk handling, så länge ställer jag mig personligen mycket tveksam till allvaret i deras engagemang. Tror man på vad man säger så får man också se till att skapa de nödvändiga förutsättningar som krävs och dessa stavas TID och PENGAR.

F: Hur långt har man kommit i utbyggnaden av Internet i kommunen, hur styr man användandet och vilka regler finns?

S: Vet ej, men kommunens IT-pedagoger Magnus Hamark och Tommy Maltell kan säkert ge närmare information. Själv skulle jag önska att så många ”icke-IT-människor” som möjligt deltog i diskussionerna med sunt kritiska ”icke-IT-åsikter” innan det är försent.

F: Hur mycket tid kommer vi att använda på Internet år 2000?

S: Internet är i grunden bara ett sätt att distribuera “binärdata” (ettor & nollor). Mitt svar bygger på hur lång tid vi kommer att använda till digitalt förmedlad information/ underhållning/ kommunikation om säg 5 år (jag tar till lite extra). Tar man och lägger ihop den tid vi idag tittar på TV-video, lyssnar på radio, handlar (ej dagligvaror), skriver brev och talar i telefon så får man en bra uppfattning om hur mycket tid det kan bli. Om denna data sedan förmedlas via teleledningar, satellit eller någon annan teknik låter jag vara osagt, klart är bara att det kommer gå OTROLIGT mycket snabbare än med dagens teknik.

F: Hur kan man spara sökt information till datorn?

S: Vill du spara text? Klicka på Spara som på Arkiv-menyn.
    Vill du spara en bild? Högerklicka på bilden ifråga och välj
    Spara bild som…

Dubbelklicka på den mapp där du vill spara texten/bilden.
Skriv in ett namn i rutan Filnamn och klicka sedan på Spara.

F: Varför används program som Pegasus när det finns bra och enkla e-mail program i Internet Explorer och Netscape?

S: Jag har inget bra svar på detta. Förhoppningsvis finns det en långsiktig och väl genomtänkt strategi bakom val av program och utrustning som används i verksamheten. Be den IT-ansvarige ge dig en begriplig förklaring.

F: är det lämpligt med Internet på lågstadiet?

S: Är det lämpligt med telefon, radio, TV eller tidningar. I slutändan är det ekonomi och behov som styr. Själv tror jag behovet av Internet-tillgång mycket snart kommer att öka mer än de flesta kan föreställa sig (på gott och ont).

Om du vill kan du maila mig genom att klicka  här

Pekka Markkula
Sörgärdsvägen 2
562 30 Norrahammar
036/60300    070/7174620
highteach@teachers.org