|
- Var medveten om att många under sin
skoltid kan ha läs och skrivsvårigheter i större eller mindre
utsträckning.
- Låt testa alla elever för att fånga
upp dom med dyslektiska symtom, och gör det innan det har gått
för långt i skoltiden och i deras egen utveckling. Låt inte
barnen hinna bli trötta och less på skolan.
- Barn med koncentrationssvårigheter kan
vara dom som har dyslexi.
- Mobbing kan också vara en bov i dramat, det
kan till och med vara en bidragande orsak till att så många
utvecklar sina läs- och skrivsvårigheter för att dom blir
nedtryckta av andra barn. En uppmaning : ta vara på era elever
och se till att detta inte förekommer.
- Ta hand om dom med dyslexi på samma
sätt och lika väl, som ni tar hand hand om barn med andra
handikapp.
- Informera, på rätt sätt, så att
både era elever och deras föräldrar vet vad dyslexi är och
vad det kan bero på. Glöm inte att bara för att man är
dyslektiker behöver det inte vara något fel på intelligensen,
utan tvärt om. Ge också särskilt stöd till dom föräldrar
vars barn är dyslektiker.
- Under lektionerna har dyslektikerna
svårt att hinna skriva av från tavlan , så för underlätta
lektionen vore det kanske en bra ide att ni lärare kunde skriva
ner tavelanteckningarna på papper, för att underlätta för dom
som har dyslexi.
- Vid prov kan ni underlätta för
eleverna genom att se till så att den litteratur som ni skall
använda till proven finns inlästa på band. Ett annat bra
förslag är att dyslektikerna få muntliga prov, tänk på att
dom har kanske lättare för att memorera texter om någon annan
läser för dom.
- Låt eleverna få tillgång till
fickminne eller bandspelare för att kunna hänga med på
lektionerna.
- Om det är så att ni skall ha tyst
läsning inom klassen, så se till så att det finns lättläst
litteratur inspelad på band för dom som har problem.
- Det viktigaste under skoltiden är att
barnen får höra att dom är bra på saker och ting som dom
klarar av , så beröm barnen så att de inte misslyckas gång
på gång, stärk deras självförtroende.
- Låt barnen skriva fritt i bland, utan
att sätta röda bockar efter dom felstavade orden, utan låt det
vara som en dagbok mellan er lärare och era elever. Kom ihåg
att det som är viktigast är innehållet och inte bara
stavandet.
- Undvik högläsning i större
grupper.
- Låt alla få arbeta i sin egen takt,
och stressa inte igenom lektionerna, för stressa får man göra
i alla fall, eller hur.
- Tänk på att slå i ordböcker kan vara
en del av problemet för dyslektiker, så vi uppmanar er att
lära barnen att använda ordböcker. Läs- och
skrivsvårigheterna kan lindras genom att man får se hur orden
stavas.
- Något som är viktigt är att låta
barnen få göra arbeten om sina intressen, och kanske till och
med redovisa för resten av klassen, eller lämna in
redovisningen till sina lärare.
- Uppmärksamma dom tystlåtna eleverna
och ge dom chansen att svara på frågor under lektionerna, låt
inte dom stökiga eleverna ta all er uppmärksamhet. För vem som
helst av dessa elever kan vara dyslektiker.
- Ställ frågor och se till så att
barnen förstår frågor och svar, fråga även dom som inte
vågar svara på era frågor.
Källa : Härnösands Folkhögskola
|