doklogmini.JPG (7366 bytes)
TILLSTARTSIDAN
Dok-IT - ett projekt av Folkuniversitetet med medel från Hjälpmedelsinstitutet

Dok-IT - en projektbeskrivning

Mål och syfte
En person med ett psykiskt funktionshinder har i de flesta fall inga problem med rörlighet och är inte direkt beroende av några hjälpmedel. Svårigheterna ligger på ett annat plan.
Ett psykiskt funktionshinder som till exempel schizofreni innebär i stället problem av kognitiv art. De kan yttra sig på följande vis:

Om inte hänsyn tas till dessa svårigheter i den pedagogiska situationen blir en inlärningsprocess nästintill omöjlig. Undervisningen för personer med psykiska funktionshinder måste därför, för att slå väl ut, anpassas och organiseras så att det aktuella funktionshindret kompenseras.

Det övergripande målet för projektet är att öka tillgängligheten till IT och datorer för personer med psykiska funktionshinder. Ett av våra syften är att kartlägga den långa erfarenhet vi har av undervisning och pedagogiska lösningar för psykiskt funktionshindrade personer. Denna kartläggning skall resultera i en delrapport.

kvinnohuvud.jpg (6145 bytes)
En person med
psykiska funktionshinder
kan till exempel
ha problem med
närminnet.

Resultatet tar vi sedan med oss i vårt arbete med en metodhandledning för data- och IT- undervisning med psykiskt funktionshindrade. Arbetet kommer att ske parallellt och i dialog med den undervisning vi dagligen bedriver på Folkuniversitetet. Materialet som utarbetas skall komma att fungera som pedagogisk metodhandledning och ge idéer, råd och uppslag vid utvecklingen av data och IT-användning i praktiken för den berörda målgruppen.

Ett annat huvudsyfte med projektet är att belysa kunskaper och erfarenheter av data- och IT-undervisning ur olika synvinklar. Vi tänker använda oss av såväl deltagar- som cirkelledarperspektiv i vårt arbete. Personalen och ansvariga i respektive verksamhet - på aktivitetshus, föreningar och kooperativ - kommer att ge sin bild av undervisningen i praktiken.

Tidsplan och tillvägagångssätt

Kartläggning
I projektets första del - kartläggningen - kommer intervjuer och enkäter att göras med kursdeltagare, personal, pedagoger och ansvariga. Idag finns ca 100 brukare och ca 10 lärare/pedagoger i verksamheten. På fältet kommer vi att tala med personal och ansvariga på tio enheter med skilda inriktningar och karaktär. Vi tänker också vända oss till tidigare elever och lärare och ta del av deras erfarenheter och synpunkter.

Genom att belysa frågeställningen ur olika synvinklar får vi en mångfacetterad bild av det mest fördelaktiga tillvägagångssättet. Materialet kommer sedan att sammanställas i en delrapport.

Metodhandbok
I ett andra steg arbetar vi med metodhandboken. Detta sker i samband med inventeringen i det första steget, samt med undervisningen. En återkoppling mellan verksamheten och kartläggningen kommer kontinuerligt att äga rum. På så sätt kommer parallellprocesser att äga rum, vilka gör att verksamheten utvecklas ytterligare.I metodhandboken är vår ambition att lättfattligt redovisa metoder för att personer med psykiska funktionshinder skall kunna tillgodogöra sig data och IT-kunskap på enklast möjliga sätt

Personliga erfarenheter, reflektioner och ambitioner
En tredje del av projektet består av att i reportageform levandegöra människorna som på olika sätt är aktiva inom Folkuniversitetets data- och IT-pedagogiska verksamhet. Vi får i ord och bild möta kursdeltagare, lärare och övrig personal.

Bakgrund

Tillgängligheten till datorer och informationsteknik har ökat explosionsartat på senare år, vilket - tillsammans med ett ökat mediautbud - medfört att vi lever i en verklighet där vi ständigt måste välja, sortera och bearbeta information från omvärlden.
Detta leder till enorma krav och svårigheter för många. För personer med psykiska funktioner blir problemen med att sovra och strukturera informationen och att kunna tillgodogöra sig tekniken ännu större.

Den snabba teknikutvecklingen och avsaknad av tidigare erfarenheter och kunskap har lett till en stor osäkerhet. Den grundar sig i rädsla bland brukare, personal och föreningsmedlemmar. Hur skall man använda sig av datorn, IT och den nya tekniken - och vilken roll skall den ha i verksamheten?
Tekniken bjuder på oändliga möjligheter, men svårigheterna kan bli oöverstigliga utan fungerande stöd och handledning. Här har folkbildningen en uppgift att fylla för att även eftersatta samhällsgrupper, som de psykiskt funktionshindrade, skall ha samma förutsättningar som andra medborgare att kunna ta del av den nya tekniken.
Det är för oss av största vikt att inom den ordinarie verksamheten integrera datoranvändningen på ett så naturligt sätt som möjligt. Den skall vara ett arbetsredskap och ett hjälpmedel - aldrig ett självändamål.

Projektet kommer att påverka deltagarna både på kortare och längre sikt. Eftersom en viktig del av projektet är deltagarperspektivet, kommer han och hon att vara en naturlig del i arbetsprocessen. Genom deltagarnas och övriga gruppers engagemang i arbetet hoppas vi på en växelverkan som ger ytterligare en dimension åt projektet.