Verksamheten

Närheten till naturen har en stark och positiv påverkan på verksamheten vid Börjans förskola. Verksamheten bedrivs med utgångspunkt i läroplanen för förskolan och då är natur, miljö och en aktiv uteverksamhet viktiga delar i det pedagogiska arbetet. Målen för verksamheten och det pedagogiska innehållet följer läroplanen med betoning på natur, miljö och språk.

I vårt arbete utgår vi från ”Läroplan för förskolan” (Lpfö-98). Enligt den ska förskolan:

”erbjuda barnen en trygg miljö som samtidigt utmanar och lockar till lek och aktivitet. Den ska inspirera barnen att utforska omvärlden”. (s.9). ”Verksamheten ska utgå från barnens erfarenhetsvärld, intressen, motivation och drivkraft att söka kunskap. Barnen söker och erövrar kunskap genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande, men också genom att iaktta, samtala och reflektera. Med ett temainriktat arbetssätt kan barnens lärande bli mångsidigt och sammanhängande” (s.10). 

Den långsiktiga inriktningen på verksamheten utformas gemensamt av personalen och styrelsen.

Börjans förskola bedrivs som föräldrakooperativ vilket innebär att föräldrarna har ett gemensamt ansvar för verksamheten. Föräldrarna medverkar i föräldrakooperativet genom att engagera sig i styrelsen eller någon av de fyra arbetsgrupperna. Den dagliga verksamheten i barngruppen bedrivs av anställd personal som beslutar om, och ansvarar för, innehållet i verksamheten. 

Teman och traditioner

På Börjans förskola arbetar vi temainriktat med barnen i åldersindelade grupper för att kunna tillgodose varje barns individuella behov utifrån sin specifika utvecklingsperiod. Grupperna leds av 1-2 pedagoger som är integrerade i grupperna och inte efter avdelning. Grupperna arbetar efter ett bestämt veckoschema som även finns uppsatt i hallen. Vi skapar med lera, trolldeg, målar. Jobbar med språkträning, sagor, musik och sång. Innehållet anpassas efter barnens ålder, utveckling och intressen. 5-åringarna arbetar även lite skolförberedande. Barnen är uppdelade i fem olika arbetsgrupper:

• Grodorna heter 1-åringarna och leds av Ulrika och Berith.

• Kaninerna heter 2-åringarna och leds av Maria.

• Igelkottarna heter 3-åringarna och leds av Annika och Marie.

• Katterna heter 4-åringarna och leds av Inger.

• Ekorrarna heter 5-åringarna och leds av Marta.

Samling

Samling har vi kl. 9.15 på båda avdelningarna. det är viktigt att alla barn har kommit till denna tid. Därefter börjar vi arbeta med dagens temaprogram i våra grupper och med gymnastik eller uteverksamhet. Målet med samlingen är bl.a.

• Att alla ska träffas och vi ska ha en trevlig stund tillsammans.

• Alla barn ska få komma till tals och känna sig sedda och respekterade.

• Få en stark självkänsla.

• Lära sig att sitta stilla en liten stund.

• Att lära sig att lyssna.

• Att kunna ta instruktioner.

• Att kunna prata inför en grupp.

• Träna språket.

• Träna sin sociala och emotionella förmåga.

• Att ha roligt tillsammans.

• Att lära sig att lyssna på varandra.

Rutiner på förskolan

Den dagliga verksamheten ser ut ungefär som följer:

• Anpassa om möjligt lämning och hämtning till ovanstående tider.
• Barn som inte hunnit äta frukost hemma får ta med smörgås till förskolan.

• Lämna eller hämta inte barn under samling, lunch eller mellanmål.

• Anmäl om barnet blivit sjukt eller ska vara ledigt före klockan 8.00

• Om barnet ska hämtas av annan person än förälder skall personalen i förväg informeras om detta.

• Enligt styrelsebeslut 1999-01-11 skall den familj som hämtar sitt/sina barn senare än vad som angivits på vistelseavtalet debiteras med 500 kronor.

• Om man av någon anledning blir försenad vid hämtning skall personalen meddelas detta per telefon.